森林公園的景觀保護(hù)與提升并非單一的“造景”，而是要與生態(tài)碳匯、自然教育、文旅游憩、鄉(xiāng)村振興等功能融合，讓景觀成為承載多元價(jià)值的載體，實(shí)現(xiàn)“景觀提質(zhì)、功能賦能”。
1、景觀+生態(tài)碳匯：打造碳匯型森林景觀
結(jié)合“雙碳”目標(biāo)，將景觀提升與森林碳匯能力提升結(jié)合：
營(yíng)造近自然混交林，替代低碳匯的人工純林，優(yōu)化林分結(jié)構(gòu)，提升森林的碳匯能力；同時(shí)，混交林的景觀層次更豐富，實(shí)現(xiàn)“碳匯與景觀雙贏”；
保護(hù)園區(qū)內(nèi)的濕地、沼澤等碳匯型生態(tài)系統(tǒng)，開(kāi)展?jié)竦鼐坝^修復(fù)，提升濕地的碳匯功能，同時(shí)打造濕地景觀節(jié)點(diǎn)；
在園區(qū)的管理服務(wù)區(qū)、游憩區(qū)推廣低碳景觀設(shè)施，如太陽(yáng)能照明、生態(tài)廁所、垃圾分類回收系統(tǒng)，采用環(huán)保再生材料打造設(shè)施，減少園區(qū)的碳排放。
2、景觀+自然教育：打造科普型森林景觀
將森林公園的景觀節(jié)點(diǎn)與自然教育結(jié)合，讓景觀成為“自然課堂”：
打造森林科普徑，在步道周邊設(shè)置科普標(biāo)識(shí)牌，介紹植物、動(dòng)物、地形、水文等自然知識(shí)；在珍稀植物、古樹(shù)名木周邊打造科普節(jié)點(diǎn)，設(shè)置詳細(xì)的解說(shuō)牌，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)科普教育；
利用園區(qū)的退化修復(fù)區(qū)、濕地景觀區(qū)、混交林區(qū)，打造自然教育營(yíng)地，配置簡(jiǎn)約的科普設(shè)施（如原木展架、觀察臺(tái)），開(kāi)展戶外自然教育活動(dòng)；
打造森林生態(tài)展示區(qū)，通過(guò)微景觀、標(biāo)本展陳等方式，展示森林的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能，讓游客在體驗(yàn)景觀的同時(shí)，了解森林生態(tài)知識(shí)。
3、景觀+文旅游憩：打造體驗(yàn)型森林景觀
在游憩區(qū)適度打造低干擾、體驗(yàn)式的景觀節(jié)點(diǎn)，提升森林公園的游憩體驗(yàn)，避免過(guò)度商業(yè)化：
打造林下體驗(yàn)空間，利用大樹(shù)冠的林下空間，開(kāi)展露營(yíng)、野餐、森林瑜伽等輕量游憩活動(dòng)，配置簡(jiǎn)約的生態(tài)設(shè)施，營(yíng)造舒適的林下景觀體驗(yàn)；
打造森林康養(yǎng)景觀，結(jié)合森林的負(fù)氧離子、植物精氣等資源，在生態(tài)環(huán)境優(yōu)良的區(qū)域打造康養(yǎng)步道、康養(yǎng)休憩區(qū)，搭配藥用植物、芳香植物造景，提升森林康養(yǎng)體驗(yàn)；
結(jié)合地域特色，打造森林文化體驗(yàn)節(jié)點(diǎn)，如古樹(shù)祈福、森林寫(xiě)生、民俗體驗(yàn)等，將文化體驗(yàn)與景觀體驗(yàn)結(jié)合，豐富游憩內(nèi)容。
4、景觀+鄉(xiāng)村振興：打造共生型森林景觀
若森林公園周邊有鄉(xiāng)村，推動(dòng)園區(qū)景觀與鄉(xiāng)村景觀的協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“景村共生”：
協(xié)調(diào)森林公園與周邊鄉(xiāng)村的景觀風(fēng)貌，引導(dǎo)鄉(xiāng)村打造鄉(xiāng)土植物造景，避免鄉(xiāng)村建筑與景觀的違和，實(shí)現(xiàn)園區(qū)與鄉(xiāng)村的景觀銜接；
依托森林公園的景觀資源，帶動(dòng)周邊鄉(xiāng)村發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、林下經(jīng)濟(jì)，如打造森林民宿、鄉(xiāng)土農(nóng)產(chǎn)品采摘園，讓森林公園的景觀價(jià)值轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；
鼓勵(lì)周邊村民參與森林公園的景觀管護(hù)與生態(tài)修復(fù)，提供就業(yè)崗位，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)保護(hù)、景觀提質(zhì)、鄉(xiāng)村增收”的共贏。
